1、案例对应章节

第9章 第2节 授粉与受精生理

2、案例教学目标

（1）知识目标：掌握植物生殖过程中花粉发育、传粉受精以及杂交育种的基本原理。

（2）能力目标：了解植物杂交育种的科学研究方法，如雄性不育利用、人工授粉及分子育种技术。

（3）思政目标：培养学生对科学研究的敬畏与热爱，学习李振声院士勇攀科学高峰、为国家粮食安全不懈奋斗的精神。

3、案例主要内容

（1）案例背景

为了加深学生对植物繁殖生理的理解，讲述李振声院士杂交小麦研究的历程和精神。

（2）教学过程

1）花粉是植物繁衍后代的“生命种子”，在传粉受精过程中至关重要。讲解小麦的开花与传粉机制，分析自然授粉和人工杂交的不同之处。介绍小麦杂交育种中如何利用雄性不育技术控制花粉的产生，以提高杂交优势。

2）小麦是自花授粉作物，天然杂交率极低，长期以来无法像水稻、玉米那样利用杂种优势。李振声院士带领团队攻克雄性不育难题，建立起稳定的杂交小麦制种体系。在实验初期，由于技术受限，研究团队面临巨大困难。为了筛选优质的不育系材料，李振声院士团队进行了上万次杂交实验，在田间辛勤劳作，不断优化育种方法。李院士的研究使小麦单产提高了15%-20%，并推动杂交小麦在全国乃至国际范围的推广，解决了粮食增产的重大问题。

（3）案例启示

科学研究贵在坚持：成功的背后是数十年如一日的努力，科研需要耐心和毅力。

创新推动社会进步：植物生殖生理的深入研究，不仅是理论突破，更能为农业生产带来革命性变化。

个人奋斗与社会责任并重：科学家的努力不仅是个人价值的体现，更是对国家、对社会的贡献。