教材是教师教书育人的载体，是传授知识和培养人才的媒介，是实现教育目标的关键工具。教材的选用提高人才质量是至关重要的，为规范教材使用、加强教材建设，特制订如下工作条例。

一、教材编写

1．编写教材要坚持四项基本原则，突出师范特点，严把教材质量关，保证其具有较高的学术水平和实用价值。

2．教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3．教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。

4．教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。

5．教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。

6．教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。

7．教材的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。注意为学生设计体验性活动和研究性专题，重视运用现代信息技术。

8．教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

9．各单位和个人如拟编写教材，应先写出申请，拟定编写计划，由教研室讨论同意，教研室主任负责把关，报教务处审查批准，方可编印，否则教材科不予订购。与兄弟院校合作编写并正式出版的教材，经省教委鉴定批准使用后，可列入订购计划。

10．今后一般不再编印公共课教学参考书和辅导材料。如确为教学急需，须经教务处审查批准，由教材科统一办理：各系在专业课教学中如确需编印教学参考书和辅导材料，须先由系主任审查，报教务处批准方可编印。

二、教材选用

教材的选用由教研室主任主持召开教研室会议商讨确定，经教学单位教学委员会审核、学校审批后，方可正式使用。选择教材的要求：

1．依据课程性质确定是否使用（此“使用”指将教材发给学生，下同）教材。必修课程一般应使用教材，专业限选课可以使用教材也可不使用教材，专业任选课与公共选修课由学生个人自主决定是否使用教材。

2．使用教材的课程，一门课程只能使用一种教材，只有十分必要时方可再使用一种辅助性教材。

3．选用的教材应符合专业培养目标和教学大纲要求，确保其科学性、先进性、实用性，同时应优先选用近三年出版的教材。

4．应优先选用列为国家级重点教材或获省部级以上优秀教材奖的教材。如有此类教材而不选用，应说明理由。

5．学校鼓励相关专业积极选用国外优秀的原版教材，但必须结合学生实际进行严格的论证，以确保教材的使用效果。

三、教材评奖

教材既是教学经验的总结，又是科学著作；既是进行教学的基本工具，也是教师提高科学文化水平的主要手段。为了鼓励教师编写教材的积极性，根据教育部颁发的《高等学校优秀教材奖励试行条例》（教材图字〔1987〕004号）有关精神，促进教材建设，以利于教学质量的提高，为此设立优秀教材奖。

（一）评选范围

1．我院教师编（译）著出版（含修订版）的教材；

2．我院教师与外校合作以我校教师为第一主编（译）著出版（含修订版）的教材；

3．参评教材可以是文字教材、音像教材、教学参考书、实验教材、实习指导书等。

（二）优秀教材标准

1．思想性。思想观点正确，能够运用正确的立场、观点、方法，全面、准确地阐述本学科的基本概念与理论。

2．科学性。体现与本学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性、系统性、逻辑性，能够密切联系实际。

3．先进性。内容取材合理，吸收了本学科新近的研究成果，结构安排符合学科发展的内在规律。

4．适用性。符合认知规律，重点突出，材料翔实，例证恰当，富有启发性，便于学生学习运用。

5．出版质量。语言文字规范，图文并茂，印刷清晰，装潢美观大方，错误率低于国家规定要求。

（三）评选办法

1．学院每两年评选一次院级优秀教材。评选工作由分管教学的副院长具体领导，教务处具体组织实施。

2．各教研室统计评奖时限内本院编（译）著教材的情况，填写《曲阜师范大学生命科学学院教材出版情况统计表》。

3．依据评选标准，在自愿的基础上，由教材的编著者（主编或第一作者）向学院提出参评申请，填写《曲阜师范大学生命科学学院优秀教材申报表》，并提交参评教材与评价材料各两份，以及两位同行专家（其中一位为外校同行专家）的推荐意见。

4．学院教材建设工作小组召开优秀教材评审会议，对申请参评的教材进行初评，评选出院级优秀教材。

5．经公示之后，学院公布院级优秀教材评选结果。

四、本条例自公布之日起施行。