专研以精技，众行以致远。为进一步加强全省初中生物学教学交流研讨工作，提升初中生物学课堂教学水平，推动初中生物学教学高质量发展，2023年7月28日山东省初中生物学特级教师工作坊教学交流研讨会在学院208会议室举行。本次会议特邀山东省教育科学研究院教育评价研究中心王运贵主任、山东省教育科学研究院基础教育研究中心王海霞老师为会议做主题报告和课例点评。学校教务处处长李傅山教授、院长王仁君教授出席开幕式并致辞。会议由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳主持，各地市主持人及部分群组成员、曲阜市中学生物学教师代表、学院教师和研究生代表参加了此次会议。

李傅山对出席本次会议的专家和各地市主持人表示热烈欢迎。他简要介绍了学校师范教育特色及取得成绩，他希望各位专家及特级教师对学校师范生教育出谋划策，共促优秀中学生物学教师的培养。王仁君向与会专家和教师致以热烈欢迎，她介绍了学院发展情况，特别就生物科学（师范）专业人才培养现状进行了详细的汇报。她表示，将继续支持山东省初中生物学特级教师工作坊工作的开展，持续改革与创新生物科学（师范）专业人才培养体系，为山东省优秀中学生物学教师的培养做出贡献。

王运贵为会议做了题为《基于课程标准的教学评一体化》的主题报告。他以《学记》中关于教学评价的论述出发，结合当前国际PISA测试现状，分析了新时代开展教育评价改革的重要性。在此基础上，介绍了2022版义务教育阶段初中生物学课程标准中对“教学评一致性”的总体要求，分析了新课标背景下“教学评一致性”的实践走向，引导大家从教学评的一体化视野，寻找教学的起点、看清过程的落点，最终朝向目标达成的终点。

王海霞对课例《生物的进化》进行了全面、细致的点评，并针对性提出了提升建议。在对本节课给予充分肯定的基础上，她结合以本节课为例，系统论述了一堂好课的标准。她强调：课堂教学过程是教师与学生交往的过程，教师应提高问题设计有效性，注重倾听学生的表达，根据学生实际掌握情况灵活展开教学。

为实现卓越教师成长，探寻卓越教师成长路径，下午会议进行了“卓越教师成长专题研讨会”。各地市的主持人、中学教师代表分别从不同的角度出发，围绕教师成长与专业发展、课堂教学质量提升、课题研究等方面进行了充分的讨论交流，为卓越教师的培养提供了诸多极具指导价值的新思想、新观点、新方法，产生了良好的效果。大家各抒己见，研讨会气氛融洽、热烈。燕艳对研讨会进行了总结，她指出卓越教师的成长需要职前教育与职后培训的共同努力，需要高校与中学的有效配合。山东省初中生物学特级教师工作坊将继续搭建共同培养的平台，借特级教师之成功经验，涵养师范生教育情怀，帮助他们树立远大教育目标，提升综合育人水平。

教以潜心，共享共思。本次教学研讨会的成功举办，为全省初中生物学的教学研究搭建了深入交流的平台，架起了共研共促的桥梁，增进了各地市初中生物学教学经验的交流，为全面提升全省初中生物学教学、教研水平产生了积极的促进作用。后续，学院将与山东省初中生物学特级教师工作坊一起开展形式多样的专题报告会、研讨会，继续助力初中生物学教师的专业发展与提升。

（撰稿：王相文 审核：张明洁）